नई दिल्ली – विशेषज्ञों के अनुसार भारत के पास आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के मजबूत समाधान मौजूद हैं, लेकिन अब सबसे बड़ी आवश्यकता इनके विस्तार, समन्वय और इंटरऑपरेबिलिटी की है।

वी कामकोटी, निदेशक आईआईटी मद्रास ने कहा कि एआई को समावेशिता बढ़ाने, भाषाई विविधता को संरक्षित रखने और सभी विद्यार्थियों को मजबूत बनाने में सहायक होना चाहिए, न कि समाज में विभाजन पैदा करना चाहिए।

उन्होंने भारत बोधन एआई कॉन्क्लेव 2026 में यह बात कही, जिसमें देश के शिक्षा और तकनीकी क्षेत्र से जुड़े विशेषज्ञ बड़ी संख्या में शामिल हुए।

इस कॉन्क्लेव में शिक्षा प्रणाली में जिम्मेदार एआई-आधारित बदलाव के लिए सामूहिक प्रतिबद्धता दोहराई गई। सम्मेलन से तीन प्रमुख निष्कर्ष सामने आए—भारत में शिक्षा क्षेत्र के लिए मजबूत एआई समाधान मौजूद हैं, लेकिन इन्हें हर विद्यार्थी तक पहुंचाने के लिए बड़े स्तर पर लागू करने की जरूरत है; शिक्षकों को सहयोग देना सीखने के परिणाम सुधारने का सबसे प्रभावी माध्यम है; और अगले चरण में राष्ट्रीय स्तर पर समन्वित प्लेटफॉर्म विकसित करना आवश्यक है।

मनींद्र अग्रवाल, निदेशक आईआईटी कानपुर द्वारा संचालित एक सत्र में बताया गया कि विभिन्न राज्य एआई-आधारित प्लेटफॉर्म के जरिए निगरानी व्यवस्था से आगे बढ़कर हस्तक्षेप-आधारित प्रशासन की ओर बढ़ रहे हैं। डैशबोर्ड के माध्यम से रियल-टाइम निर्णय लेने की सुविधा मिल रही है और छात्र, शिक्षक तथा स्कूल से जुड़े एकीकृत सिस्टम अलग-अलग टूल्स की जगह ले रहे हैं।

शिक्षा मंत्रालय भारत के अनुसार, एआई के प्रभावी विस्तार के लिए अलग-अलग समाधान के बजाय राज्य स्तर पर एकीकृत प्लेटफॉर्म विकसित करना जरूरी होगा।

एक अन्य सत्र, जिसकी अध्यक्षता मनोज कुमार तिवारी, निदेशक आईआईएम मुंबई ने की, में कहा गया कि समान राष्ट्रीय स्तर पर एआई को अपनाने के लिए बहुभाषी एआई बेहद आवश्यक है। वक्ताओं ने इस बात पर जोर दिया कि एआई को शिक्षकों की भूमिका मजबूत करनी चाहिए और स्थानीय परिस्थितियों के अनुरूप शिक्षण पद्धति को समर्थन देना चाहिए, न कि एक समान डिजिटल ढांचा थोपना चाहिए।

संजय कुमार, स्कूल शिक्षा और साक्षरता सचिव ने कहा कि पिछले ढाई दिनों की चर्चा बेहद उत्साहजनक रही है। देशभर के राज्य, संस्थान और संगठन शिक्षा में एआई को शामिल करने के लिए उल्लेखनीय कार्य कर रहे हैं।

उन्होंने कहा कि एआई प्रत्येक बच्चे की जरूरत के अनुसार अनुकूलित शिक्षण हस्तक्षेप के जरिए बड़े स्तर पर व्यक्तिगत शिक्षा प्रदान करने का अनूठा अवसर देता है। समान पहुंच सुनिश्चित करने से सीखने के परिणाम बेहतर होंगे, समावेशिता मजबूत होगी और शिक्षक तथा विद्यार्थी दोनों सशक्त बनेंगे।

With inputs from IANS